一、來源
三日定律其實是來源與喬治·道格拉斯·泰勒的“預(yù)約法”,在后來它就被演變成了LSS三日周期法。泰勒說,市場波動最開始就是從內(nèi)部開始驅(qū)動的,有內(nèi)部消息者或者聰明人最先買進(jìn),逐步帶動了市場的上揚(yáng)后,到了第三天的話,市場走勢雖然還是在向上運(yùn)行,但是聰明的投資者已經(jīng)開始趁勢賣出兌現(xiàn)了,這其實就是泰勒定義的真?zhèn)€市場波動程序。
對于正常的股票來說,連續(xù)三天像一個方向價格變動,你就不應(yīng)該在多頭走勢的第三天做多,反之的話也是如此。
二、應(yīng)用
通常一只股票出現(xiàn)了連續(xù)上天相同的走勢,第一天會喲與市場里先知先覺的玩家所發(fā)動的,而后知后覺的人會在第二天進(jìn)行跟進(jìn),然而到了第三天的話,連哪些原本不知不覺的人都開始經(jīng)常了,顯然這就已經(jīng)說明了走勢接近尾聲了。這其實也就是股市中的常說的那句俗語“三天不追漲,五天不殺跌。”“三日沒有新高現(xiàn),只賣不買沒商量”的緣由。
三、案例
全通教育的走勢中所粉紅色所圈住的三根K線呈現(xiàn)的是多頭走勢,顯然它是一種短期的反彈,同時成交量也是呈現(xiàn)放量的走勢,在第一天對于絕大部分的投資者是很少買入的,而是那些聰明的投資者買入的,而且在第二天股價依然是上漲,同時量能再次放大,說明后知后覺的人已經(jīng)買入,第三天的上漲就是前兩天人再賣出,不知不覺得人再買入,在買入之后股價就開始了回調(diào)的整理,顯然在第三天買入的人就不怎么明智,所以這也是三日定律的應(yīng)用。
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